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自主招生降低了对中考分数的侧重，成为初中毕业生升入高中阶段教育的一个关键通道。
许多家长仍然不明白自主招生是什么，怎样报名，以及需要满足哪些要求，现在就为大家详细说明。
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1、2025自主招生时间线
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4、2025自主招生计划及各校招简
5、2025年自主招生学校综合能力考核方式
6、自主招生考核成绩的计算
7、2024年广州各校自主招生录取分数线参考
8、2025年自招题目&往年题目
01
2025自主招生时间线
02
什么是自主招生？
学校被允许自行招生，这是经过官方批准的，普通高中可以独立决定招生办法，自行设计考试题目，单独举行选拔测试，目的是选拔那些在数学、物理、化学等学科方面有特殊才能，或者展现出创新能力的初中应届优秀学生。
拥有自主招生权利的高中，会从整体招生名额中，提取出五百分之一到百分之一的部分，用于选拔学生。
省属学校、市级学校、区级学校示范性高中的自主选拔录取名额，不能超出全部录取人数的十分之一，例如华附在二十五年的自主选拔中，最多只能招收三十五名学生。
非示范性高中自主招生名额不应超过全部招生指标的五分之一，例如南沙天元二中二五年自主招生安排为二十五名。
省、市级的重点普通高中，例如华附和省实，能够跨区域进行自主招生，区级的重点普通高中，比如七中和广中，则仅在本行政区域内开展自主招生活动。
特长生和外语艺术类属于首批招生项目，自主招生也是首批的重点环节，地位非常突出。一旦通过自主招生被确认录取，就无需再参与后续批次的选拔。如果自主招生未能成功，则可以继续参加后面批次的正常录取流程。
03
哪些考生可以报名自主招生？
报名参加自主招生的考生，需要符合下面两点条件：
参加广州中考报名的初中应届毕业生。
拥有广州本地户口的参与者，包括享有特殊政策照顾的学生，或者满足公立普通高中报名资格的外来务工人员子女。
也就是说往届生不能参与自招。
外来人口里符合报考公立普通中学资格的，同样能够参与自主招生，流动人口通过自主招生录取的数额，不能超过该校在第三组或第四组招生指标的比例。
应届毕业生参与自主招生,需依据自身类别,选择报考面向全市招生的公办普通高中,这些学校包括省市属的,也有民办的;此外,还可以申请报考升学所在区具备自主招生权的区属普通高中,其中荔湾、越秀、海珠三个区作为独立招生区域进行招生。
自招的候选人，在初步审核通过之后，既要参与中考，又得参与学校举办的综合能力测试，而且该测试由学校自行命题，独立实施。
学校虽然不能随心所欲地行事，不过还是存在不少做法上的余地，关键在于两个方面：
1. 初审环节一般由学校决定你能否通过；
综合能力评估过程中，确实存在人为因素，可以针对部分学生给出较高的评价，这种做法是可能的。
04
2025自主招生计划及各校招简
今年有56所院校参与自主选拔，招生总额为2413名，比上一年多了345名，新增了6所招生院校。
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普高自主招生计划和招生简章汇总表
05
2025年自主招生学校综合能力考核方式
06
自主招生考核成绩的计算
高中机构依照全市统一规定时段开展综合能力测试。该机构须参照学生综合素养评估，对考生学科专长或创新潜能实施全面考查，并评定得分。
全面能力评估全程需进行影像记录，禁止安排此类测试，提倡开发新颖的评估方式，全面能力评估总分为一百。
考生的自主招生分数，需要把初中学业水平考试成绩，也就是中考分数，进行百分制折算，同时也要将学校综合能力考核的分数，同样折算成百分制，然后按照一定的比例，把这两部分成绩合并起来计算。
自主招生的分数是这样算的，先把中考的分数除以中考满分，再乘以一百，再乘以七十，算出中考部分得分，再加上综合能力考核的分数，最后乘以三十，得出综合能力部分得分，把这两部分得分加起来，就是最终的自主招生成绩。
07
2024年广州各校自主招生录取分数线参考
自主招生录取规则：
自主招生的高校在录取时，会根据考生填报该校志愿后的自主招生分数，从高分到低分进行排序录取。
考生的中考分数要达到该校自主招生通知里设定的最低录取标准，同时，需要满足该校自主招生通知对综合素质评估录取参考科目的条件。
如果考生自主招生分数一样，就根据综合能力测试结果，从高分到低分来录取；如果分数还是相同，那就按照中考时成绩相同时的排列方法来录取。
08
2025年自招题目&往年题目
广州自招的考核形式有以下几种：
1、笔试
2、人机对话/答题
3、多对一/一对一面谈
4、无领导小组讨论
2025年广大附自主招生题目
广附考试的相关资料，在矩阵里面可以找到数量，在一篇涉及人工智能的文章中也能找到信息，还有一个视频里可以获取资讯。
2025年协和自主招生题目
不是RJ考试，只有五分钟的答题时限，数学涉及二次函数内容，物理考察欧姆定律知识，现场安排了两位负责监督的考官
2025年6z自主招生题目
笔试包括语文数学英语，语文考写作，题目是《和谐并存差异》，数学考了一道逻辑题，英语考写作，题目是“时代榜样”
2025年5z自主招生题目
考核方式:无领导小组讨论+人机
无领导小组讨论:给出3个ai成绩
人机:
语文:阅读题，文章里的才字和下列句子哪个意思一样
英语:关于保护动物
生物:活氧细菌
历史:三国到隋朝的时代特征
数学:3题压轴题、多选题
物理化学都有考，科目比较全面
2025年执信自主招生题目
水下自动航行器，提供一段资料，询问你对此资料有何见解，有何应对措施，对于这些专利的排他性你持何种观点？
用外语，两分钟时间说明一项体育活动，说明这项活动有哪些益处，是什么样的。
2025年秀全自主招生题目
数学考韦达定理
物理考自由落体
30分钟做题，3分钟讲题
2025年海实自主招生题目
1、上机:编程。
2、笔试:情景题目
一个学生开发了一款小程序，打算推广开来，随后制作了条形码供大家扫描进行宣传
①小程序有什么功能;
②如果你是A学生，你宣传小程序的流程是什么?
③自己挑喜欢的板块并说出原因以及设计原理(模糊回忆版)
往年自主招考考核内容
以下来自家长同学反馈，仅供参考：
华附：对初中时期取得的成绩进行评定，考察数学和逻辑方面的能力，全面衡量文化方面的修养，。
省实安排六人团队，开展数理与人文领域的结构化访谈或团队交流，同时参与数理类实践环节。整体评估占三十分，学科能力评价占七十分。
坚持诚信原则，元培科技创新探索课程设有综合能力考核，包含中英文表达能力评价和创新思维能力评价，专业能力考核则通过解析提供的科普内容，考察学生是否拥有敏锐的问题识别能力，以及其思考方式是否具备独特性。
元培强基计划课程实验班：综合能力考核方法相同，专业能力考核则依据学生所选的强基计划科目，要求学生研读相关的学术文献资料，剖析资料中的信息及其内在联系，以此衡量学生的学科功底，考察其思维品质
广雅的评估包含两项内容，一项是小组合作能力的测试，另一项是数学逻辑能力的考察；小组合作能力的测试，其评估重点是个人的人文底蕴、语言组织能力、团队配合精神以及整体素养；数学逻辑能力的考察，其评估重点是分析推理能力、逻辑推理能力、开拓创新能力以及数学方面的潜在能力。
六中：考察硬笔书写能力，检测中英文表达水平，检验数理思考才能，评定特长潜能。开设人文美术类拔尖课程，评估色彩、素描技能，从化校区未设此类课程。设置数理类拔尖课程，评定学科专长才干。安排科技创新类课程，衡量创新资质与实践本领。
二中：采用集体互动问答和人文社科、数理逻辑测试，集体互动问答主要评估个人期望、性格特点、语言能力、思考方式、阅读写作、学习态度等方面，人文社科数理逻辑测试主要考察知识积累、逻辑分析、推理能力、创新思维等层面。
天外：首先，以某个中心议题为指引，各团队进行探讨并分享见解，其次，开展演讲活动并接受质询，最后，对创造性思维能力进行评估。
协和面试环节，要求参与者遵循既定流程，在限定时段内回应所提事项。此举旨在评估应聘者的语言组织能力、逻辑推理能力、科学知识水平以及创新意识。各个考核项目均有明确的评分准则，最终汇总得出应聘者的整体能力评价结果。
广中：依照学校自主招生选拔标准，结合学生提交的全面资料，经由里维潜活，考察创新能力，分析格特质，评估科学素养，多维度综合评估，确定综合能力考核的最终结果。
铁一主要运用人机交流形式，依据学生的学科专长、创新潜能、行为表现、学习态度、协作精神、实践技能、身心状态、个人兴趣以及家庭背景等层面，进行全方位考察，择优录取。
广外依据“翔宇学院”的育人目标，旨在培养兼具外交风范与优秀素养、文理均衡的创新型杰出人才，因此需评估学生的整体素质，借鉴“模拟实践”和“互动协作”等手段，全方位细致地检验学生的思维水平、剖析本领、沟通技巧及组织才能。
真光选拔面谈与人机对话两种形式，由专家与考生通过“双剧机”抽签决定组合，依据科学素养、人文素养、思维品质及表达能力等综合评定，优先选择初中阶段综合素质评价合格的候选人，重点考察语言表达水平，同时测试数理逻辑能力，并考核物理实验操作技能
汾水校区考核方式，不同于本部，不包含人机对话环节，仅有面对面交流，其他方面则与本部保持相同。
七中：面谈包含行为描述性面谈和情境性面谈，主要评估考生的逻辑思考能力，语言组织能力，计划安排能力，团队协作能力，人际交往能力，新颖想法能力，临场应变能力以及情绪控制能力，还包括自我认识能力。
清湾涵盖多种评估方式，有结构化面谈，有数据信息思维表达，也有创新实践技能测试，数信英才班依据强基计划体系设置课程，综合能力评估参考学生初中阶段整体情况，着重考察其思维品质，科学底蕴，人文底蕴，创新意识以及实践本领。
一中：采用无成员分组交流，以及新颖实践才能评估，评估方面涉及科学知识水平，文化底蕴深度，专业领域本领，以及开拓意识与动手能力。
综合能力考核采用分数表示,数理实验班侧重逻辑分析及信息处理,语文实验班注重文本解读与文字表达。
育才：采用结构化面谈的形式，主要评估考生的学科专长，考察其创新潜能，并衡量其整体能力素质。
侨中：检测首项，关于飞行学问的认知及运用；检测次项，通过研读文献发掘内含的力学法则；检测末项，包含构思说明与实践操作。
广附：依据当前教育通行的做法，针对学生的心理承受能力、逻辑推理能力、学科方面的特殊才能、开拓创新能力以及整体发展水平等层面，实施综合性的评定。
20. 五中：无领导小组面谈＋人机。
广附南实通过专题演说, 成果展示, 应变反应等方式进行面谈, 主要评估学生的政治素养, 心理状态, 思维能力, 科技优势等方面的情况。
培英：综合能力测试涵盖数理逻辑能力检测、医保谈判、集体讨论等环节。
十六中：运用情境式小组面试实施综合能力评估。借助科技或创新实践情境，检测应考者的科技认知水平，分析处置事务的才能，学科方面的专长，整体素养，学科根基，以及语言沟通技巧等。
海实注重考察情景任务和面谈环节,主要评估候选人对科技创新的认知程度,以及分析问题的能力,同时关注个人特质、价值观和人文底蕴等核心能力。
六十五中侧重考察学生的科学能力，材料评审占分20分，无领导小组讨论占分40分，集体面谈占分40分。
八十六中：采用专家和考生随机抽取的方式，进行选拔，依据个人能力、学识水平、性格特点、思维品质等，进行综合评估，同时辅以面谈环节。
秀全参加无领导面试,涉及数理学科特长项目,包括自我陈述和问题应答,抽签题目涵盖数学、物理及学科交叉部分,主要评估学术研究能力,卓越领导力人文类特长生项目通过无领导小组互动和现场展演方式考核,考生按考官指定主题开展讨论和展示,着重考察创新意识和人文底蕴
面试环节包括，首先进行个人情况介绍，接着评估逻辑推理方面的才能，然后考察实际操作本领，之后检验英语和汉语的口语以及书面表达能力，最后进行毛笔字迹的评定
广实：采用无领导小组讨论和文史、数理思维测试，讨论环节关注个人志趣，性格特点，语言沟通，思考能力，阅读写作，学习方式；文史、数理测试着重考察文化底蕴，逻辑分析，推理判断，开拓思维。
象贤选拔采用个人毛遂自荐、原就读院校举荐以及综合才能评估三者并行的机制。弘贤科技创新班侧重于人机交互测试、群体无首讨论以及应对挑战的技能呈现。弘贤英语实验班则聚焦于人机交流测试，群体无首讨论，还有书面表达能力的考察。
玉岩的评估包含多个环节，通过面谈和小组讨论进行，同时考察硬笔书写能力，以及语言沟通技巧，注重分析思维特质和学术水平，关注资料搜集和处理效率，强调组织统筹才能和引领作用，重视实际操作能力与创新意识。
32. 二中南沙天元：无领导小组讨论：学科基础、思维品质。
南武通过融合人机交流与面对面沟通，评估初中生综合能力表现，考察科学领域发展专长，发掘科技创新潜能，围绕特定主题设定考核标准，核心目的是评价学生的科学知识水平。
