关于面试
第一部分 候考
先在一楼空教室等待，时间是十二点半之前，十二点半之后，老师和保安会来到一楼教室，点名叫插班生，然后大家一起上二楼。
到达二楼后，首先在201门口排起长队，会有工作人员发放棕色信封，要求将手机和智能手环放入其中，并在信封上填写姓名和准考证号码。
第二部分 进场
按次序列队，前往201教室，那里有环境科学、应用化学、纺织三个专业的考生等候检测试卷领取，会有佩戴蓝色标识牌的老师，指导后续流程。
进入教室，先要出示身份证件，有工作人员会指示考生举起证件供拍照，照片完成后取回放在地面上的包，接着去第二位工作人员处完成签字和抽签，抽得的签决定面试的先后次序和编号，抽签时按专业分组，有三个抽签箱，工作人员会依据考生所属专业选取对应的箱子，由于不同专业的面试场地不同，二楼设有三个相连的教室供面试，分别是纺织应用化学和环境科学，抽签结束后，工作人员会要求考生进行登记，并填写抽签的编号和姓名，登记表上会显示报名时上传的照片以及寄送录取通知书的地址，整个过程效率较高，只需耐心等候即可。接下来，一旦你完成了抽签，就会有教师告知你该签号所匹配的座位，并且会引导你前往座位所在位置。
下午12时50分许，全部抽签环节告一段落。请保持安静等待考试开始。等待期间，禁止携带任何平板电脑等电子设备，有学生违规携带，已被教师严肃制止。允许携带纸质资料，在座位上温习功课。
座位按专业划分，纺织专业学生集中就坐，应用化学专业学生排成一列，环境科学专业学生排成一列，每个专业安排一位老师点名负责，有问题可以直接找他们，这些老师都非常和蔼可亲，认真负责，会要求每个人写下准考证号码和抽签号码，然后逐一传递。
同学们都就位之后，老师将宣布注意事项，并特别指出为了保障面试的公正性，面试过程中不可以手持证件，进入面试室时也千万不要通报自己的姓名和就读院校，只需告知自己的编号，因为此前已有不少同学犯过这样的错误。
第三部分 面试️️️
面试大约在13点整准时启动，三个考场内的教师都已准备就绪，据了解他们此前似乎正在接受培训。
三个考场几乎同时启动，从第一号起，一个接一个开展。每个专业的专属保安会站在外面维持秩序，监督学生排队等候。当一位学生面试接近尾声时——大约还有四分钟——负责安排的老师会进入候考室，提醒下一位考生准备好个人所有物品，到教室门口排队等候。老师会准时通知的，完全不必担心没轮到自己而错过这件事
前一位面试者离开了，随后一位等候的考生进入，进入时务必确保不携带任何包裹或物品，几乎都是空手进入，因为门口候场的座位仅设三个，外加一张桌子，桌上按照抽签的次序摆放着每个人的棕色信封，那个信封就是先前提到的可以装手机的那个信封。
其余三个考场进展大致相仿，应用化学考场略有滞后，至于我面试时的情形，客观题涉及的内容基本就是这些方面。
第四部分 面试问题️️️
（1）面试时，先大声报出你的抽签号码（当然面试会全程录像）
先致意老师，由负责教师引导入座，独自面对五位评审，其中三位为主审，面试时主要提问的是居中的三位，我们通常见到的是三位男教师居中，两位女教师位于最外侧位置
中间那位教师率先开讲，他先进行个人情况说明，个人情况说明全部说完，幸好昨天晚上和今天早上把讲稿修改了一下，否则场面会非常尴尬，气氛会变得很沉闷。
我告知大家，在咱们院系里，我的排名大概处在前列，是第三个获得此荣誉的人，总人数大约八十名，同时我也成功拿下了校级一等奖学金，老师们的评价也相当不错
我是应技大香料香精专业的学生，这个专业属于该校的重点学科，他们或许意识到它与应用化学联系紧密，因此先询问了学校化学课程的具体安排，以及课程设置的课时数量，我按照实际情况进行了回答
他们得知我具备大学化学基础后，所有提问都聚焦于专业领域，而且探讨得相当细致，完全没涉及个人生活状况，心理承受力，本科专业背景，以及东华大学应用化学专业的具体情况，尽管我事先准备了大量相关内容，但实际面试中这些信息全未被提及
关于专业学问，起初询问我参与过哪些无机化学的实践操作，我预先准备了两个实例，一个是关于硫酸亚铁铵的合成，另一个是我上学期记忆犹新的硫酸铜纯度测定过程中的一个颇为有趣的插曲。
许多教师会专注地听取我的实验步骤，唯独坐在左侧的那位女教师显得注意力分散，且频繁做出略显夸张的动作，我对此并不在意，接着他们针对我的操作环节提出了一些极具深度且专业的问题，这些问题实在令人费解，当时我因过度紧张未能完整作答，但事后我意识到自己其实能够应对，例如为何不提倡贵校教师直接在实验手册上标注过量氨水，我当场感到十分困惑，还有二价铁离子的鉴定，这对我来说本该是无需思考就能掌握的基础知识，但在面试时紧张情绪导致我弄错了至关重要的两个步骤，正确的顺序应是先滴加硫氰化钾溶液，再滴加双氧水溶液，而我却颠倒了顺序，教师立刻指出了我的错误，我因此陷入极度的低落状态。因此对低年级同学的建议：专业学问储备倘若并非万无一失，切勿表述得过于艰深晦涩，即便是在高校期间完成的，也以基础性内容为佳
老师接着询问第二个实验硫酸亚铁铵的制备原理，询问为何要加入铵根，我回答说发生了化合反应，形成了摩尔盐；第二个原因是为了防止氧化，不过现在回想起来，当时回答得究竟是什么，也不太清楚是否正确，因为前面思维被打乱，后面大脑暂时无法正常工作。后来老师询问了分析化学实验的相关内容，首先探讨了非常基础的标准平均偏差数值是多少，我给出了一个相当精准的答案，0.2%，（内心非常高兴终于有一个我回答得很好的问题了，感到十分兴奋），接着老师继续深入地提出了更多问题。深入探讨的话，可以看看我的滴定实验，是酸碱中和类型的，当时设想这个应该不难，因为原理和步骤我都掌握，虽然这学期没好好学，主要忙于准备插班生考试，学校管理也比较松散（感慨），但基础部分还是了解一些的，可结果却很意外，在最后半滴加入时溶液突然变色，我解释为滴定突现现象，但更详细的机制我就不清楚了，老师听到滴定突现很高兴，接着追问还有后续吗（完全没给出任何线索）。
我开头提到PH图像在此处急剧攀升，导师表示赞同，不过随后，我完全不明所以（昨日的模拟测试中遇到的题目极为基础，我几乎立刻就能解答，这和今天的面试情形形成了强烈反差）啊，费了好大劲才通过（简直要哭了）接着导师又问半滴的容量是多少（我内心嘀咕：这是什么类型的问题，究竟想了解什么）我回答是1毫升，导师都笑了，指出1毫升包含几滴（我再次崩溃了啊）我答道是十滴。尬尴的专业问题终于好了。
咨询了若干不同事项，例如化学操作存在风险易发生爆燃，是否担忧，我回应不惧，自认无碍，教师们闻言发笑，指出并非无关紧要，需阐述观点，我便从操作安全层面陈述了，诸如须佩戴防护眼镜，着实验专用衣，于通风设备内进行；若后续对研究失去热情，该作何处理，我说明自幼钟爱化学，此志难移，因童年时期父亲常演示相关实验，此事在个人陈述中已提及；询问职业发展蓝图，对方表示观感你渴望深造直至获得博士学位的情绪十分明显，我顿时心神不宁，仅答待将来定夺，期望能在此专业领域潜心钻研若干知识。
事情差不多到这儿了，时间也到了，老师硬是按照预定时刻说了看来我很想继续学习这句话，随后又耽搁了一会儿，我才离开。居中那位教师表达了感激之情，我回应道告辞，内心巨大的窘迫与难堪时刻就此终结，父母在东华食堂迎接我，我在东华食堂那个地方失声痛哭，表现太差劲了，倘若改成笔试，我本可以全部答对，而且笔试时我也不会那么慌乱，如今抵达学校，开始回味整个经过。
