对于刚进入大学的新生来讲，四年的时光，是一个关键的转型期，这个转型期，是从“被动接受知识”转变为“主动塑造自我”的阶段；若想为未来打下坚实的基础，其核心关键在于，围绕“学业根基、能力锻造、认知升级、资源积累”四个重大维度来进行，分阶段规划，并且要动态调整。
一、大一：适应与探索，搭建 “底层框架”
快速适应大学节奏，是大一的核心目标之所在是大一是一的核目心标，完成从高中到大学的思维转变，也是核心目标的组成部分且同属核心目标，同时广泛探索兴趣，还要避免“盲目迷茫”，这一阶段的积累呀，会直接影响后续三年的方向选择呢。
二、大二：深耕与聚焦，打造 “核心竞争力”
大二处于大学的“黄金分化期”，其核心目标在于从“广泛探索”转变为“精准深耕”，要朝着1 - 2个方向（专业深耕 / 职业准备 / 学术科研）去塑造差异化优势，防止出现“样样涉猎、样样不精”的状况。
三、大三：冲刺与抉择，锁定 “未来方向”
大三处于“目标落地期”，在这个阶段核心目标是，从“考研 / 就业 / 留学 / 考公”里明确出一个方向，并且要集中资源去冲刺，与此同时还要弥补自身存在的短板，而这一时期是距离毕业前最后一个“系统提升期” 。
四、大四：收官与过渡，实现 “平稳落地”
位于大四阶段，核心目标乃完成“学业收尾”，此即毕业论文或者毕业设计，后要借助“校招或者考试”达成身份转变，即从学生转变为职场人或者研究生，与此同时，还要做好“心态调整”。
所谓大学的 4 年，其关键并不在于 “去完成一套定格的固定流程 ，而是在于 “借助持续地尝试犯错 ，深入思考分析，做出调整改动，以寻觅到自身的‘步调’以及‘指向’”。不需要急切去追求 “那种尽善尽美的规划”，然而要始终持有 “具备主动探寻” 的一种心态 —— 哪怕是每年仅仅把 1 - 2 件核心的事情做好（举例来说，大一的时候稳固住 GPA、大二时获取到第一份实习机会、大三明确好目标并且全力冲刺、大四顺利将其予以落实），4 年之后也能够产生 “具有复利特性的效应”，从而为未来奠定下稳固的有力根基。
