在2026年美国高中申请已然步入高峰期之际，于11月之时，众多顶尖美国高中私立学校也都纷纷来到中国举行宣讲会，普林顿教育也极为荣幸地成为众多因美国高中到华宣讲以及面试学生的重要场地 。
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01
劳伦斯威尔高中
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全美寄宿排名第3.
招生主任：Edwin R. Núñez
Lawrenceville 理想的学生画像：独特、真诚
在劳伦斯维尔，成绩向来都不是用以评判申请者的唯一标准这状况。埃德温先生着重表明，学校切实关注的是学生是不是拥有独特且真实的经历以及兴趣，并非是在文书里去重复那呈现“学校预期听到的答案”这般情况。比如说，好多学生在申请之时谈论哈克尼斯讨论，然而这常常并非是他们真正的兴趣所在点。与之形成对照的是，学校期望看到学生的真正观点以及经历，具备独特兴趣或者经历的学生往往更易于崭露头角。比如说，有丰富旅行经历的中国艺术学生，会因不同视角与体验受到关注，等等 。
招生委员会的构成与考量
Lawrenceville的招生委员会，是由学科老师、宿舍主任、体育教练等好多不同角色构成的，每一位成员的评估角度都不一样。所以呀，学校寻觅的是那种能够在好多维度呈现潜力的孩子，他们得有学术基础，得真实，还愿意成长，并且还要能给社区带来积极作用。Edwin专门提到，最难寻觅到、也是最为珍贵的，是那些“能够改变宿舍氛围的学生”，他们或许不是在学术方面或者运动方面最厉害的人，但是自身带着温暖与能量，能让大家乐意靠近，还能让社区由于他们而变得更有活力。
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Edwin先生着重指出，学生应当真诚地表述体现自身，阐述自身具备的优势之处、存在的劣势之点以及期望获得提升的趋向方向，与此同时，能够对“我能够为Lawrenceville带来怎样的影响作用？我期望Lawrenceville为我带来什么样的成长变化？”展开思考探究，并非仅仅将关注点聚焦于“申请进入更好的大学院校”，而是一个用以认识了解自己、展现呈现真实、寻觅找寻最适合自身状态的机会时机。
总的来说，Lawrenceville最为看重的，是那种可以在学术方面、社区参与范畴、个人成长进程之间寻觅到平衡的学生，——这类学生既具备独特之处又持有真诚态度，既呈现积极乐观之态又怀有愿意成长之心，并且能够对周围之人产生带动作用，进而使得整个社区朝着更好的方向转变。
Demi老师和劳伦斯威尔招生官合影
02
布莱尔学院
Blair Academy
全美寄宿排名第24
招生助理主任：Gregory Rosnick
Blair 最看重的，是学生的“内在引擎”
Gregory Rosnick先生称，于Blair的招生评估里，我们一直从多个维度去考察学生，不过有几项特质颇为关键。首先呢，Blair期望看到学生的内在驱动力，也就是愿主动去探索、尝试新事物，而且在课堂以及社区中皆能积极投入，展现出对学术有的好奇心与探索精神。这种主动学习、积极参与的态度，是学生于Blair持续成长的核心动力。
再其次，我们极其看重学生是不是善良。青少年处于成长阶段，免不了会历经起起落落，并且在寄宿环境里，理解、包容以及支持显得格外珍贵。Blair期待每一个加入进来的学生都能够成为这样的同伴，同时又能够被同样温暖、善良的同伴给围绕着。这是因为只有在一个充斥着善意与支持的社区当中，学生才更有概率达成真正不同寻常的成长与取得成就。
Demi老师和布莱尔招生官合影
03
主教高中
Episcopal High School
全美寄宿排名第20
招办主任：Ben Douglass
什么样的学生适合EHS？
首先，得具备勇气以及冒险精神才行。对于中国学生来讲，离开那熟悉的环境，前往一个语言、饮食、文化全都不一样的国家，这本身就是一段巨大的挑战。那种能够主动去拥抱变化，愿意去面对不确定性，不走捷径的孩子，才能够真正从美高中收获成长。
其次，学校极为重视学生是不是乐意积极地融入校园生活。寄宿教育不单单是学业，更是一种全方位的生活感受。学校期望看到那些除了聪明之外还乐意参与活动、探求兴趣、善于运用周末时间去体验校园与社区，从而让自身和学校形成双向积极作用的学生。最后，在性格方面更外向、乐意社交、乐意尝试新事物的学生将会更适宜寄宿环境。相比较而言，过于安静、害羞、难以主动融入集体的学生，在适应进程中会碰到更多难题。
对学生是否拥有勇气、外向性或者愿意尝试新事物这类特质进行评估之际，极为关键的便是其于申请材料以及面试里的“真实性”。面试乃是判定学生性格与潜力的核心步骤，并且Vericant视频同样有着极高的重要意义——远远不止是一个“流程关卡”。Vericant视频在评审里有极其重要的作用，原因在于，多数委员会成员从未切实见过申请者，所以招生官在正式面试展开之前，会先去观看学生的Vericant视频以此来建立起码的印象，审阅材料之际会再次观看一遍，到了最终评审阶段，甚至整个招生团队都会共同观看，Vericant视频成了他们了解学生个性和表达的主要窗口 。
自然表达，比“完美表演”更重要
在这同一时间，我们不期望学生因这而感受到过度的压力，或者觉得自身必须“展现得完美”。我时常会运用一个例子去向中国学生阐释这个道理，那就是“饺子”。吃饺子之际，不可以太用力去夹。要是太用力，饺子皮就会破裂，馅也会掉落出来。唯有使用温和却稳妥的力气，才能够完整地将饺子夹起来。面试实际也是同样的道理。好多学生太“渴望”表现好，反倒会显得紧张、刻意，甚至致使自己失去了原本的自然与真诚。
对26年申请者都有哪些建议？
学校录取的核心并非是排名呀，也不是分数呢，而是所谓的“匹配度”。名校并非必然适合每一个学生哟，要是有个学生同时被EHS以及一所排名更低的学校录取了，如果是这样的情况，那么那所“排名并非那么高地”的学校，反倒有可能更契合他的性格以及成长节奏呢。
那些学生，愿意花费时间去认识自身，和顾问一块儿探讨自身具备的优势、存在的弱点以及理想中的校园生活方式，往往能够做出更为明智的选择。顶尖的美国高中，通常情况下节奏是比较紧张的，竞争也是相当激烈的，并非是每个孩子都适宜“鲨鱼式”的环境；而像EHS这样的学校，更加注重强调学习与运动、艺术以及社区参与之间的平衡。所以，越是能清晰地知晓自己真正想要的是怎样的高中生活，就越能够降低对于名校的焦虑情绪，也能够使得他们更加专注地去追寻适合自身的成长路径。
Demi老师和EHS招生官合影
04
伯克希尔中学
Berkshire School
全美寄宿排名第39
招生主任：Grace Megaffin
录取决策：不是一个人，而是一支团队
身为招生主任，我会逐个阅读所有国际学生的申请材料。尽管最终录取决策由我来当场拍板，可实际上是经由大约四位成员构成的招生委员会一同研讨、评定后所形成的集体决断。我们另外有一位国际招生主任Nina，她会负责追寻国际申请的源头与数量，保证整体的申请架构和生源分布恰当。在讨论进程中，我会参与其中并进行投票。每年从1月15日至3月10日，全队几乎都在全身心投身于审核与录取决策的工作之中。
在最后一轮评审中，决定录取的关键因素是什么呢？
若这些学生于学业水平、能力、背景等各个方面均极为相近，能给学校带来的潜力以及贡献也大致相同，那么最为关键的区分因素便常常是“申请意向的体现”。要是一名学生在申请进程里始终跟招生官维持沟通，或者主动联络学校的教练、老师等校内成员，并且获取他们的推荐或者支持，往往会变成重要的加分内容。
偶尔，学生于校有无兄弟姊妹、有无校友子女身份这般情况，亦将会跻身参考要素之当中。的确存有诸多方面需全面斟酌，特别是去年Berkshire竞争尤为激烈，录取更是难上加难。最终录取人数取决于当年毕业生规模，我们会尽力于整体架构上维持平衡。
诚然，竞争极为激烈，全体申请者水准皆颇高，故而几乎不存在某一“单一决定因素”。我时常告知学生，申请表里的每一个部分都具重要性，没有哪一项是能够被舍弃的。最终的决定向来是综合评估所产生的结果。
然而要是非得讲究竟什么能够使学生特别出众崭露头角，那便是有没有真心实意地展现出对于学校的那种喜好和投入。跟老师、教练或者招生官的主动沟通交流往往会带来极大的助力，。
Demi老师和Berkshire招生官合照
05
普林斯顿胡恩中学
The Hun School of Princeton
全美寄宿排名第52
招生主任：Katelyn Cassell女士
Hun 最看重：友善、有担当、愿意往前走的学生
被招生的学校最为看重主要有两点，其一在于学生是不是友善且具备责任心，其二在于学生是不是乐意积极去参与并尝试新事物。Hun拥有强大的课程体系，该课程本身充满着挑战，然而学校期待学生不只是局限于学术方面，而且还能够在体育、艺术、领导力以及志愿服务等诸多方面都积极地投入进去，充分地利用丰富的资源。
全面发展的学生，更符合Hun与美本的期待
于 Hun，能既开心还表现得极为出众的学子当中，大体是那些真切热爱学习、主动同老师进行互动且敢于提问的人，同时，他们於课堂外也满腔热忱地去拓展自身兴趣与能力，投身林林总总各类活动：担当学生领导、参与体育运动、全身心投入艺术创作等，牵扯涉及参与的越多，学生的自我成长以及学业表现就愈发全面 。
相反，有这样一些学生，他们仅仅聚焦于课堂学习，不愿意去参与周末活动，整天都待在房间里面，而且缺乏社交，他们的成绩或许还不错呢，然而却很难去体验那种完整又丰富的校园生活。对于有心志申请美国大学的学生来讲，这一点是特别重要的。美国大学不但注重课堂成绩，而且更期望看到学生在领导力、课外活动以及整体成长方面展现出来的表现 。
Demi老师和招生官合影
