求学期间，尤其是头两年，或许多数人都听过学分、绩点、综合测评这些说法，然而它们究竟有何用途，又有多关键，许多人其实并不十分清楚。
或许会认为，这不过是几分之几而已，只要考试合格、学分达标就能顺利毕业。至于平均成绩高低，综合测评名次先后，似乎都无关紧要。相当一部分人就这样糊里糊涂地度过了数年时光。
但是坦白讲，等到升入大学三年级、四年级，着手考虑继续深造、评定荣誉、获取助学金，抑或步入职场这些选择时，才恍然领悟，那些先前并未特别在意的学习成绩和名次，实际上在诸多重要节点上，成为了能否把握机遇的关键凭证。
好多人都是快毕业了才后悔，当初没把这些当回事儿。
一、学分和绩点（GPA）：不光是毕业证，更是你的“通行证”
第二项整体评估，是个人正式经历记录，它决定了你能获得多少奖励
综合测评制度在众多教育机构中普遍存在，不过相当一部分受教育者并未给予充分关注。这项制度不仅考察学业成就，还把思想修养、文娱表现、社会参与、组织贡献等多元能力，转化为具体数值，最终依据分数高低进行排序。
这个排名，用处可太大了。
综合测评等级，是教育机构对你在校期间整体能力的一种正式评价，它直接关系到你能得到的各类表彰和物质补助。
三、这些东西，为啥好多人快毕业了才清楚？
主要还是因为它们的影响，大多是在大三、大四才集中显现出来。
刚上大学头两年，多数人或许还没开始盘算升学或求职这类长远规划，主要目标就是确保每门课都能顺利通过。可等到必须面对这些选择时，才猛然意识到前两个学年的表现实在不理想，无论是参与的活动数量还是积累的实践经验都严重不足，导致学分绩点和综合测评分数已经跌到了很靠后的位置，想要弥补过失，变得异常吃力。
因此呢，对于目前就读大一和大二阶段的学生们，我诚恳地建议你们，从当下起，就必须认真对待学分、成绩排名以及综合素质测评这些方面。
不能只想着成为一个只顾着提升绩点的“学霸”，需要树立这样的观念。每门课程都要用心学习，力求取得优异的分数；在学业不受影响的情况下，可以适度参与一些有助于提高综合测评分数的活动；务必弄明白本校综合测评的加分细则，然后朝着这个方向去奋斗。
不要等到时机当前，才察觉到由于分数偏低、名次靠后，连参与资格都无法获得。那时刻的懊悔，最为苍白。应当尽早进行准备，持续付出努力，以免让象牙塔生涯存留缺憾。
